To je bezva, že je ze všeho nadšený. Držím palce, ať mu to vydrží dlouho. Ale jak znám maminku, taky by mohlo :-)

Určitě využiji, až budeme brát vznik USA. Loni jsem používala například Hodiny vévody z Berry podle tohoto blogu a některé další obrazy a byla jsem překvapená, jak dobře s nimi žáci pracovali, kolik otázek je napadalo a čeho všeho si byli schopní na obrazech všimnout.

Myslím si, že užitečné je obojí - i mapa, i schéma. Každý si pamatuje jinak, v průměrné třídě určitě jednoduché schéma může velmi pomoci. Schéma antického Řecka bych viděla, Zuzano, ráda.

Nejvíc se mi z Vašeho textu líbí ta část, která přirovnává hodinu k tvoření obrazu. Než jsem začala učit, taky jsem se bála, že to bude pořád to stejné. Obávám se, že tento článek bude aktuální ještě mnoho let.

Tak já se přiznám, že jsem asi taky odešla při titulcích. O místních názvech jsem věděla, ale že je tolik žen Lidic, o tom jsem neměla tušení.

Moc se mi líbí aktivita obrácené role i odkazovaný článek, který je pro žáky atraktivní díky Evě Farné, která je v něm citována, čtivý a zároveň se z něj dozví spoustu informací. Toto téma je ve Slezsku stále hodně palčivé, ale myslím si, že bude velmi vhodně využitelný i jinde.

jako odhlášená z Google vidím všechny fotky, krom Jitčiných - odkaz a práva svých jsem upravovala už včera

Zjistila jsem, že lze sdílet album pomocí odkazu (vpravo nahoře možnost Další). Prima.

Hančiny a Jitčiny fotky nejdou zobrazit, pokud je nemáte nasdílené. Prosím tedy buď nastavit jako veřejné (a odkaz poupravit), nebo je nahrát sem. Díky.

Co zadávat referát nějak takto: http://dum.rvp.cz/materialy/schema-pro-pripravu-referatu.html?

Líbí se mi, že je židovským dějinám věnováno tolik prostoru. Mám pocit, že u nás se probírají velmi málo a největší prostor je věnován holocaustu. To je jistě správné, ale nemělo by to být jediné, co žáci o židovství vědí.

Co sejde na jméně!

Čeština pro Hot potatoes 6: http://digrizak.wordpress.com/co-umim/cestina-pro-program-hot-potatoes-6/

Tedy, slaný štrůdl s osmáky je dobrý nápad, že mě to nenapadlo samotnou! A sushi řasa do přírodopisu je nápad přímo fantastický, přírodopis neučím, tak aspoň chválím!

Jarko, ten je hezký! Já chci taky! ;)

Tady děti čekají na vločky a ony se někde zasekly. Asi u vás, když jim tam tak krásně básničkujete!

Našla jsem mapu zalesnění ČR: http://hismap.wz.cz/evropa/zalesneni.JPG

Mohla byste prosím stručně napsat, co se probírá ve kterém ročníku základní školy a jaká je časová dotace? Jak je to s výukou moderních dějin?

Ono se i v českých učebnicích občas něco najde, třeba v dějepisu Fraus. Obrázky jsou tam hrozně miniaturní, ale dají se dohledat. Například u učení o trojím lidu je Saské zracadlo. Podobná miniatura, jako je tato je ve starém třídílném dějepisu od SPN. Spíš chybí ta metodika jak s tím pracovat. Na Letní škole Moderních dějin nás s prameny ve výuce učil pracovat Viliam Kratochvil z Univerzity Komenského v Bratislavě, nedávno měl seminář na toto téma v Ostravě. Pokud byste měli možnost se nějakého dalšího zúčastnit, tozhodně to stojí za to.

Pro mě rozhodně užitečný je. Líbí se mi, že uvádíte na co konkrétně se ptáte, jak se dokumenty pracujete. Protože u nás nejsme na práci s obrazy moc zvyklí, často slouží jen jako ilustrace. Podíváme se do učebnice na obrázek, tak a teď si to napíšeme... Také se mi líbí schéma, to určitě využiji.

Zuzano, moc se těším na Vaše další příspěvky. Dneska jsem použila práci s miniaturou v sedmé třídě a byla jsem s průběhem spokojená. Pokusím se obrazy rozebírat častěji. Přeji Vám pevné nervy při krocení puberťáků.

Moc děkuji za námět, hned zítra využiji k opakování islámu v sedmé třídě. Pokud jde o standardy, souhlasím se Zdeňkem a Hankou - v této formě by představovaly skutečně pomoc pro učitele.

Paní učitelko, vy jste fakír! :-)

Jo Hani a víš jaký je zážitek vidět živou Hanu Pilařovou!? A vůbec, vás všechny. Ještě se nějakou dobu budu vzpamatovávat z toho, že fakt existujete :-)

.. byla bys ještě lepší inspektorka :)

Ale na malém znaku má lev chlupů šest - zase jsem našla na tom nějaký ten chloupek navíc :)

Hezká myšmapa. Jak probíhala práce? To pracovali všichni dohromady?

Přeji, ať se exkurze vydaří!

Ne, nepřeháníš, já se taky těším :-)

Fantom Hajdrych mě pobavil :-) Myslím, že všichni jsme nějakého takového fantoma měli nebo máme. Nezapomenu na slastný pocit, když se mi zdálo loni o prázdninách o devítce, vzbudila jsem se se a uvědomila jsem si, že už vyšli!